BER "ICT" BERSAMA KONSULTAN BERMUTU

Pertemuan ke-6 (11 Nopember) kegiatan BERMUTU adalah ICT 1. Dibawah bimbingan guru pemandu (Dra Utami Padriastuti,M.Pd. dan Tri Muhroji,S.Pd. para peserta dengan laptopnya masing-masing serius dan sangat antusias mengikuti sesi ini.
Pertama para peserta diajak berselancar di wilayah Microsoft Word mulai dari membuka lembar kerja, membuat folder, membuat data word, menyimpan di foldernya masing-masing dan membuat kolom.
Setelah semua berhasil menyelesaiakan tugas di Microsoft Word maka dilanjutkan dengan masuk ke dunia Microsoft Excel, saat peserta baru membuka lembar keja di Excel yang saat itu pukul 10.00 WIB kegiatan dihentikan karena kedatangan tamu KONSULTAN BERMUTU bapak Fathur Rahman dari UNY yang ditunjuk sebagai konsultan wilayah Wonogiri.
Dalam kunjungan itu bapak Fathur Rahman menyampaikan bahwa kehadiran beliau tidak bertujuan untuk memeberikan penilaian tetapi lebih pada melihat secara langsung pelaksanaan kegiatan BERMUTU di sanggar I MGMP Bahasa Indonesia.
Pada kesempatan itu pula beliua mengatakan bahwa kehadiran di sanggar-sanggar tidak akan menambah beban lagi kepada peserta yang telah memilki 8 tagihan.
Hanya pesan beliau yang diberikan kepada peserta agar disadari saat mengajar adalah:
"Student don't care what you know until they know you care"

REFKESI DAN PENYUSUNAN RPP

Kamis, 4 Oktober 2010 adalah pertemuan BERMUTU pertemuan ke 5.
Pada kegiatan ini dibawah asuhan guru pemandu Tri Muhroji,S.Pd. peserta diberikan dan diajak berdiskusi refleksi atas open class yang telah dilakukan, setelah dilakukan diskusi ternyata masih ditemukan beberapa masalah yang dihadapi dalam pembelajara.
Kemudian kegiatan dilanjutkan dengan penyusunan RPP yang dibagi atas beberapa kelompok, masing-masing kelompok menyusun RPP kelas yang berbeda.
RPP yang dibuat harus memasukkan karakter sebagai implementasi kebijaksanaan kementrian pendidikan

PERTEMUAN KE 4

Sebagai tindak lanjut dari kegiatan ke 3 "Open Class", maka kali ini pertemuan ke empat diisi dengan "identifikasi Masalah". Dalam kegiatan ini kelas dibagi menjadi lima kelompok, masing-masing kelompok mengidentifikasi masalah yang terjadi dalam proses pembelajaran diantaranya:
1. Menentukan masalah pembelajaran yang muncul
2. Masalah Pembelajaran yang akan diperbaiki
3. Analisis Masalah

Dari kegiatan itulah nantinya peserta akan menyusun rumusan masalah untuk pembuatan PTK.
Dengan demikian pertemuan demi pertemuan BERMUTU semakin banyak kegaiatan yang dilakukan untuk memenuhi tagihan.